СТАТЬИ
Как развивать слуховое внимание

Задумывались ли вы, сколько звуков слышит ребёнок в свой самый обыкновенный день? Пение птиц, журчание воды, шум проезжающей мимо машины. Эти условно бытовые шумы очень важны для дальнейшего становления речи ребёнка. Умение различать неречевые звуки, голо...

Как правильно развивать диафрагмальное дыхание и зачем?

Диафрагмальное дыхание – это дыхание «животом» с участием диафрагмы, мышцы, разделяющей дыхательную и брюшную полости. Этот вид дыхания считается наиболее естественным и продуктивным, является основой правильного речевого дыхания. Оно способствует налажив...

Как правильно развивать конструктивный праксис и зачем?

Важную роль для развития ребенка и его подготовки к обучению в школе, в частности усвоению букв и цифр играет конструктивный праксис. В ходе конструирования ребенок создает новый объект с помощью предметов окружающего мира. При этом он учится планировать ...

Книги, которые читают родители детям от полугода до трех лет

Составлен по материалам дневниковых записей и анкет родителей из Санкт-Петербурга в 2008-ом году.
Источник: Елисеева М.Б., Максимова Н.И., Голубева В. К. Книга в восприятии ребенка от рождения до 11 лет. Исследование и методики развития интереса к чтению. СПб., издательство РГПУ им. А.И.Герцена, 2019

Русские потешки: «Ладушки, ладушки», «Сорока-белобока», «Гуси, гуси»; «Идет коза рогатая», «Ой ду-ду…», «Пошел котик под мосток», «Заинька, выйди в сад», «Свинка Ненила», «У Аленки в гостях», «Кисонька Мурысонька», «Водичка, водичка», «Дедушка Ежок», «На реке камыши», «Гуси вы, гуси…», «Петушок, петушок…» и др.


Загадки


Русские народные сказки: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Кот, лиса и петух», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «По щучьему велению», «Маша и медведь», «Крошечка-Хаврошечка», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка».


Авторские сказки: Л. Толстой «Три медведя»; Ш. Перро «Красная Шапочка», «Золушка», «Кот в сапогах», братья Гримм «Храбрый портняжка», английская сказка «Три поросенка» в пересказе С. Михалкова.


Сказки в стихах: А. C. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»; К. И. Чуковский «Муха-Цокотуха», «Телефон», «Тараканище», «Бармалей», «Доктор Айболит», «Федорино горе», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Крокодил», «Путаница»; С. Я. Маршак «Кошкин дом»; Д. Самойлов «Слоненок пошел учиться».


Стихи: Английские песенки в переводах К. Чуковского и С. Маршака, «Скрюченная песня»; С. Маршак «Вот какой рассеянный», «Мой веселый звонкий мяч…», «Цирк», «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке» и др.; А. Барто «Игрушки»; С. Михалков «Дядя Степа», «Котята»; «Мы едем, едем, едем…»; Д. Хармс «Удивительная кошка», «Иван Иваныч Самовар» и др.; В. Маяковский «Что ни страница — то слон, то львица», «Что такое хорошо…»; Б. Заходер «Вот так мастера», «Про сома»; «Кит и кот»; Ю. Мориц «Ежик резиновый», «Сказка про песенку», «Смелый гусь» и др.; Г. Сапгир «Умный кролик», «Лошарик» и др.; Юлиан Тувим «Про пана Трулялинского», «Паровоз», «Овощи», «Азбука»; И. Токмакова «Крошка Вилли-Винки», «Гном», «Усни-трава» и др.; М. Яснов «Считалка с фамилиями» и др.


Истории в картинках с текстом: В. Сутеев «Три котенка», «Цыпленок и утенок», «Мышонок и карандаш», «Мешок яблок», «Кто сказал мяу?», «Разные колеса»; В. Бианки «Лис и мышонок».


Литературные сказки и рассказы: В. Сутеев «Мешок яблок»; В. Бианки «Первая охота», «Теремок»; Е. Чарушин «Про Тюпу», «Уть-уть»; Н. Носов «Живая шляпа»; А. Прейсен «Козленок, который умел считать до десяти».


С радостью отметим, что книги, читавшиеся детям прежде, читают и современные родители. Есть одно исключение: меньше читают сказки народов мира. Остались самые «безусловные» и простые («Репка», «Теремок», «Колобок»), но более сложные длинные тексты стали менее популярными.


Однако список, приведенный выше, нужно дополнить новыми изданиями. Это в основном зарубежные книги, причем часто авторами являются художники, создающие книги из одних картинок или с очень коротким текстом.


Несколько лет назад в России появились новые издания — виммельбухи (нем. «wimmeln» — «роиться, толпиться, копошиться», Wimmelbuch — «изобилующая, мельтешащая книга») — книги для рассматривания, без текста, насыщенные детальными рисунками, множеством героев и предметов. Называют их в обиходе «книги-гляделки». Они, пишет М. Шум, «пользуются бешеной популярностью и сейчас находятся в топах всех книжных хитов… Количество деталей на страницах просто зашкаливает, буквально каждый сантиметр пространства задействован художником и может принимать участие в какой-то истории. Здесь нет единого смыслового центра, сюжетные линии разворачиваются одновременно. Всякий раз, открывая книгу, можно находить новые взаимосвязи, жизненные ситуации, «подсматривать» за привычками любимых героев, сравнивать и предполагать развитие событий, знакомиться с новыми словами, понятиями, взаимосвязями, — и все это в виде увлекательных, сиюминутно рождающихся историй» (Шум). Это книги совсем не только для детей раннего возраста, но начинать рассматривать их можно попробовать и с совсем маленькими детьми. Виммельбухи можно было бы назвать «дидактическими книгами», но принципиальное их отличие от описанных ранее — в изобилии предметов, изображенных на странице. Кроме того, в этих книгах огромную роль играет художественная составляющая, позволяющая «читать» картинки почти как обычный текст. Поэтому М. Аромштам, например, считает, что виммельбухи подойдут не только малышам, но даже подросткам: «Многообразие сюжетных линий и их сложное переплетение позволяет считать книги Ротраут Бернер «романом в картинках». Причем романом, в котором разные сюжетные линии являются зрителю без всякого чередования, одновременно и имеют открытый конец» (http://www.papmambook.ru/articles/66/).


В статье о виммельбухах к этому типу книг отнесены знаменитые «Рассказы в картинках» Н. Радлова — но нам кажется, что это не совсем верно: у Радлова нет «мельтешения» предметов, а есть совершенно определенные истории, возникающие на основе иллюстраций. То же можно сказать и об изданных архивах журнала «Веселые картинки». Истории в картинках, где автор чаще всего — художник и писатель в одном лице (почти всегда — зарубежный), сегодня тоже весьма многочисленны. Отделить их от виммельбухов позволяет, наверное, только наличие текста, пусть и очень короткого. Такие истории в картинках по-русски были хорошо знакомы еще советским малышам: это сказки и картинки В. Сутеева (кстати, одного из основоположников отечественной мультипликации), сегодня тоже очень популярные.


Среди новых изданий, вошедших сегодня в круг чтения детей, выделяются не только книги без текста, но и прозаические книги с очень небольшим объемом текста, в которых главным становятся рисунки и разговор вокруг них. Часто эти книги поднимают важные философские вопросы, требующие обсуждения и эмоционального отклика читателя. Таковы, например, книги Ульфа Нильсона, Астрид Деборд, Марианны Дюбюк, Деби Глиори, Бенджи Дейвиса, Торбена Кульманна и многих других. Из подобных новых изданий формируется не столько круг чтения, сколько круг рассматривания и бесед с детьми. Представляется, что это занятие требует в каком-то смысле большей компетентности взрослого, а также большей внимательности и сосредоточенности. Большинство подобных книг принадлежит зарубежным авторам, но радостно, что постепенно традиция книжки-картинки возрождается на новом уровне и в нашей стране. Ещё недавно хороших книг для малышей, нарисованных современными отечественными художниками, было совсем мало, но сегодня мы можем назвать Катерину Горелик, Зину Сурову, Марию Судовых, Катю Бауман и других. Эти книги могут быть написаны только художником или сделаны в соавторстве с писателем, но главное здесь — единая интересная концепция книжки-картинки, когда иллюстрации и текст взаимно дополняют друг друга и рождают друг в друге дополнительные смыслы.


Эта же тенденция сохраняется в книгах, где текста становится больше, но иллюстрации по-прежнему не просто сопровождают текст, а взаимодействуют с ним. Таковы, например, книги одного из самых популярных современных детских писателей — Свена Нурдквиста. В его серии о Петсоне и Финдусе в иллюстрациях есть персонажи (мюклы), о которых практически ничего не говорится в тексте, но они являются активными участниками повествования.


Для самых маленьких сегодня печатаются и тематические энциклопедии, и тактильные книжки (с разнообразными вставками), и дидактические книжки, чаще всего картонные (например, помогающие изучать цвета, счет и пр.), и музыкальные книжки, книжки с окошками, интерактивные книжки с движущимися элементами и множество книжек-игружек и книжек-картинок очень разного качества. Можно даже сказать, что современный рынок книг для детей до 3 лет сильно перенасыщен (во многом, потому, что такие «свеженькие» родители — самые активные покупатели), и родителям бывает трудно сориентироваться и найти в этом изобилии действительно хорошие издания. В особенности это касается дидактических и познавательных книг, пособий для развития или так называемых «развивашек». Пожалуй, это самая издаваемая категория книг сегодня. Многие родители в погоне за идеей, что «после трех уже поздно» стараются запастись, прежде всего, дидактическими, «полезными» книгами, на чем и спекулируют некоторые издательства, предлагая потенциальным покупателям широчайший выбор. Поэтому относиться к выбору таких изданий следует особенно критично и всегда помнить об индивидуальных особенностях каждого ребенка и о том, что возможно для изучения цветов вообще не нужна специальная книга, тем более безвкусно сделанная. О том, как же не растеряться в таком многообразии и о критериях выбора книг для ребенка, мы подробнее расскажем в последнем разделе, где даны рекомендации педагогам и родителям.


Отдельно следует сказать про картонные книги, или «книжки-картонки», как их сегодня называют в обиходе родители и издатели. Они чаще всего становятся первыми книгами малыша. По жанру — это часто дидактические книги, с одной или несколькими крупными иллюстрациями на странице, направленные на отработку каких-то навыков: изучение цветов, счета, размера, лексики и т. д. Подобные книги, как уже было сказано, издаются в огромных количествах, однако большинство из них — взаимозаменямы, а по-настоящему оригинальных авторских дидактических книг хорошего качества на самом деле не так и много. Кроме того, картонными могут быть и небольшие истории, в которых заключена в том числе дидактическая составляющая. Пожалуй, наиболее искусным образом сочетает дидактику и оригинальную подачу художник и педагог Эрик Карл. В его «Очень голодной гусенице» — и простор для игры, и радость познания, и эмоциональное сопереживание, а также визуальная эстетика, созданная настоящим мастером. Отметим, что книги на картоне хорошего качества печатаются по большей части не в России, так что стоить такие книги могут недешево, но прослужат они долго. Ритмизованный текст по-прежнему остается легко воспринимаемым даже маленьким ребенком: кроме по-прежнему читаемого К. Чуковского, появился новый популярный автор стихотворных сказок — Джулия Дональдсон. В круг детского чтения вошли также стихи для детей О. Мандельштама и И. Бродского. Появились и новые поэты — Анастасия Орлова, Марина Вишневецкая, Маша Рупасова, Станислав Востоков, Эдуард Шендерович, Игорь Шевчук, Артур Гиваргизов и другие.


Книги, которые читают и рассматривают родители с детьми от полугода до трех лет

(составлен по ответам родителей из Санкт-Петербурга в 2018-м году)

Виммельбухи (книги для поиска предметов, рассматривания и рассказывания):
1) Оле Кенекке «Большая книга картинок и слов»;
2) Ротраут Сузанна Бернер «Зимняя книга», «Летняя книга», «Весенняя книга», «Осенняя книга», «Ночная книга» (Серия «Городок»);
3) Али Митгуш «В деревне», «Колесо. Удивительная история величайшего», «Корабли. Искусство навигации от первобытных времен до наших дней»;
4) Доро Гебель, художник Петер Кнорр «За городом», «В цирке», «Однажды в городе» и др. книги серии;
5) Том Шамп «Отто в городе»;
6) Серия «Найди и покажи» (изд-во Clever);
7) Кадзуо Ивамура, серия «14 лесных мышей»
8) Камилла Гарош «Экскурсия по дому», «Экскурсия по саду»
9) Мартин Хэндфорд «Где Волли?»
10) Катерина Горелик «Курьер»


Истории в картинках с текстом:
1) Астрид Деборд, художница Полин Мартен «Моя любовь», «Моя младшая сестра», «Пора спать», «Папа и я»;
2) Бенджи Дэвис «День, когда я встретил кита» и др. книги автора;
3) Эрик Карл «Очень голодная гусеница», «От головы до ног», «Морской конек» и др. книги автора;
4) Джудитт Керр, серия книг про Мяули и др. книги автора;
5) Свен Нурдвикст, серия книг про Петсона и Финдуса;
6) Дэвид Макки, серия книг про слона Элмера;
7) Маркус Остервальдер «Приключения маленького Бобо. Истории в картинках для самых маленьких»;
8) Одри Пенн «Поцелуй в ладошке»;
9) Ричард Скарри «Книжка про машинки», «Город добрых дел» и др. книги автора;
10) Мо Уиллемс «Поехали кататься» и др. книги из серии «Слонни и Свинни»;
11) Георг Юхансон «Мулле Мек собирает автомобиль» и др. книги;
12) Деби Глиори «Что бы ни случилось» и др. книги автора;
13) Сэм Макбратни «Знаешь, как я тебя люблю»;
14) Майкл Розен «Идем ловить медведя»;
15) Маргарет Уайз Браун «Баю баюшки, луна»;
16) Торбен Кульманн «Линдберг», «Армстронг» и др. книги автора;
17) Ульф Нильсон «День с мышиной пожарной командой» и др. книги автора;
18) Ютта Лангройтер «А дома лучше»


Стихи зарубежных и российских поэтов:
1) Джулия Дональдсон «Груффало», «Улитка и кит», «Хочу к маме», «Тимоти Скотт» и др. книги автора;
2) Анастасия Орлова «Яблочки-пятки», «Это грузовик, а это прицеп» и др. книги автора;
3) «Сказки перед сном», пер. Григория Кружкова, художник Джулиано Ферри;
4) Осип Мандельштам «Два трамвая», «Сонный трамвай», «Стихи для детей»;
5) Иосиф Бродский «Баллада о маленьком буксире», «Пират», «Чистое утро», «Стихи для детей»;
6) Марина Вишневецкая «Кто такие сутки?»;
7) Игорь Шевчук «Шел хомяк в пиджаке», «Педаль от огурца» и др.;
8) Александр Тимофеевский «Пусть бегут неуклюжи» и др;
9) Маша Рупасова «С неба падали старушки», «Едет мамин человечек», «Сказки о царе колбаске» и др. книги;
10) Станислав Востоков «Сэры и драконы»;
11) Эдуард Шендерович «Про битвы и сражения», «Про один, два, 3, 4 и 5».
12) Серия «Книги Доктора Сьюза»


Познавательные и дидактические книжки и книжки-игрушки
1) Мои первые слова. Книжки-кубики;
2) Катрин Виле, серия «Экокниги» («Мой маленький лес», «Мой маленький сад» и др.);
3) Серия «Найди и покажи» («Я умею одеваться», «В лесу», «Стану кем хочу» и др.)
4) Ю. Ёнедзу «Кто прячется под цветами» и др. книги;
5) Агнеса Баруцци «Большой сюрприз»;
6) Ю. Ёнедзу «Половинки»;
7) Дик Брюн, серия про Миффи;
8) Айно-Майя Метсола «Счёт», «Цвета»;
9) Карма Уилсон, серия про Медведика;
10) Ивона Радюнц, Томас Рёнер «Зубная книга»;
11) Зина Сурова, Филипп Суров, серия «Три весёлых строчки для сына и для дочки»



Автор: Елисеева Марина Борисовна