Составлен по материалам дневниковых записей и анкет родителей из Санкт-Петербурга в 2008-ом году.
Источник: Елисеева М.Б., Максимова Н.И., Голубева В. К. Книга в восприятии ребенка от рождения до 11 лет. Исследование и методики развития интереса к чтению. СПб., издательство РГПУ им. А.И.Герцена, 2019
Русские потешки: «Ладушки, ладушки», «Сорока-белобока», «Гуси, гуси»; «Идет коза рогатая», «Ой ду-ду…», «Пошел котик под мосток», «Заинька, выйди в сад», «Свинка Ненила», «У Аленки в гостях», «Кисонька Мурысонька», «Водичка, водичка», «Дедушка Ежок», «На реке камыши», «Гуси вы, гуси…», «Петушок, петушок…» и др.
Загадки
Русские народные сказки: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Кот, лиса и петух», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «По щучьему велению», «Маша и медведь», «Крошечка-Хаврошечка», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка».
Авторские сказки: Л. Толстой «Три медведя»; Ш. Перро «Красная Шапочка», «Золушка», «Кот в сапогах», братья Гримм «Храбрый портняжка», английская сказка «Три поросенка» в пересказе С. Михалкова.
Сказки в стихах: А. C. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»; К. И. Чуковский «Муха-Цокотуха», «Телефон», «Тараканище», «Бармалей», «Доктор Айболит», «Федорино горе», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Крокодил», «Путаница»; С. Я. Маршак «Кошкин дом»; Д. Самойлов «Слоненок пошел учиться».
Стихи: Английские песенки в переводах К. Чуковского и С. Маршака, «Скрюченная песня»; С. Маршак «Вот какой рассеянный», «Мой веселый звонкий мяч…», «Цирк», «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке» и др.; А. Барто «Игрушки»; С. Михалков «Дядя Степа», «Котята»; «Мы едем, едем, едем…»; Д. Хармс «Удивительная кошка», «Иван Иваныч Самовар» и др.; В. Маяковский «Что ни страница — то слон, то львица», «Что такое хорошо…»; Б. Заходер «Вот так мастера», «Про сома»; «Кит и кот»; Ю. Мориц «Ежик резиновый», «Сказка про песенку», «Смелый гусь» и др.; Г. Сапгир «Умный кролик», «Лошарик» и др.; Юлиан Тувим «Про пана Трулялинского», «Паровоз», «Овощи», «Азбука»; И. Токмакова «Крошка Вилли-Винки», «Гном», «Усни-трава» и др.; М. Яснов «Считалка с фамилиями» и др.
Истории в картинках с текстом: В. Сутеев «Три котенка», «Цыпленок и утенок», «Мышонок и карандаш», «Мешок яблок», «Кто сказал мяу?», «Разные колеса»; В. Бианки «Лис и мышонок».
Литературные сказки и рассказы: В. Сутеев «Мешок яблок»; В. Бианки «Первая охота», «Теремок»; Е. Чарушин «Про Тюпу», «Уть-уть»; Н. Носов «Живая шляпа»; А. Прейсен «Козленок, который умел считать до десяти».
С радостью отметим, что книги, читавшиеся детям прежде, читают и современные родители. Есть одно исключение: меньше читают сказки народов мира. Остались самые «безусловные» и простые («Репка», «Теремок», «Колобок»), но более сложные длинные тексты стали менее популярными.
Однако список, приведенный выше, нужно дополнить новыми изданиями. Это в основном зарубежные книги, причем часто авторами являются художники, создающие книги из одних картинок или с очень коротким текстом.
Несколько лет назад в России появились новые издания — виммельбухи (нем. «wimmeln» — «роиться, толпиться, копошиться», Wimmelbuch — «изобилующая, мельтешащая книга») — книги для рассматривания, без текста, насыщенные детальными рисунками, множеством героев и предметов. Называют их в обиходе «книги-гляделки». Они, пишет М. Шум, «пользуются бешеной популярностью и сейчас находятся в топах всех книжных хитов… Количество деталей на страницах просто зашкаливает, буквально каждый сантиметр пространства задействован художником и может принимать участие в какой-то истории. Здесь нет единого смыслового центра, сюжетные линии разворачиваются одновременно. Всякий раз, открывая книгу, можно находить новые взаимосвязи, жизненные ситуации, «подсматривать» за привычками любимых героев, сравнивать и предполагать развитие событий, знакомиться с новыми словами, понятиями, взаимосвязями, — и все это в виде увлекательных, сиюминутно рождающихся историй» (Шум). Это книги совсем не только для детей раннего возраста, но начинать рассматривать их можно попробовать и с совсем маленькими детьми. Виммельбухи можно было бы назвать «дидактическими книгами», но принципиальное их отличие от описанных ранее — в изобилии предметов, изображенных на странице. Кроме того, в этих книгах огромную роль играет художественная составляющая, позволяющая «читать» картинки почти как обычный текст. Поэтому М. Аромштам, например, считает, что виммельбухи подойдут не только малышам, но даже подросткам: «Многообразие сюжетных линий и их сложное переплетение позволяет считать книги Ротраут Бернер «романом в картинках». Причем романом, в котором разные сюжетные линии являются зрителю без всякого чередования, одновременно и имеют открытый конец» (http://www.papmambook.ru/articles/66/).
В статье о виммельбухах к этому типу книг отнесены знаменитые «Рассказы в картинках» Н. Радлова — но нам кажется, что это не совсем верно: у Радлова нет «мельтешения» предметов, а есть совершенно определенные истории, возникающие на основе иллюстраций. То же можно сказать и об изданных архивах журнала «Веселые картинки». Истории в картинках, где автор чаще всего — художник и писатель в одном лице (почти всегда — зарубежный), сегодня тоже весьма многочисленны. Отделить их от виммельбухов позволяет, наверное, только наличие текста, пусть и очень короткого. Такие истории в картинках по-русски были хорошо знакомы еще советским малышам: это сказки и картинки В. Сутеева (кстати, одного из основоположников отечественной мультипликации), сегодня тоже очень популярные.
Среди новых изданий, вошедших сегодня в круг чтения детей, выделяются не только книги без текста, но и прозаические книги с очень небольшим объемом текста, в которых главным становятся рисунки и разговор вокруг них. Часто эти книги поднимают важные философские вопросы, требующие обсуждения и эмоционального отклика читателя. Таковы, например, книги Ульфа Нильсона, Астрид Деборд, Марианны Дюбюк, Деби Глиори, Бенджи Дейвиса, Торбена Кульманна и многих других. Из подобных новых изданий формируется не столько круг чтения, сколько круг рассматривания и бесед с детьми. Представляется, что это занятие требует в каком-то смысле большей компетентности взрослого, а также большей внимательности и сосредоточенности. Большинство подобных книг принадлежит зарубежным авторам, но радостно, что постепенно традиция книжки-картинки возрождается на новом уровне и в нашей стране. Ещё недавно хороших книг для малышей, нарисованных современными отечественными художниками, было совсем мало, но сегодня мы можем назвать Катерину Горелик, Зину Сурову, Марию Судовых, Катю Бауман и других. Эти книги могут быть написаны только художником или сделаны в соавторстве с писателем, но главное здесь — единая интересная концепция книжки-картинки, когда иллюстрации и текст взаимно дополняют друг друга и рождают друг в друге дополнительные смыслы.
Эта же тенденция сохраняется в книгах, где текста становится больше, но иллюстрации по-прежнему не просто сопровождают текст, а взаимодействуют с ним. Таковы, например, книги одного из самых популярных современных детских писателей — Свена Нурдквиста. В его серии о Петсоне и Финдусе в иллюстрациях есть персонажи (мюклы), о которых практически ничего не говорится в тексте, но они являются активными участниками повествования.
Для самых маленьких сегодня печатаются и тематические энциклопедии, и тактильные книжки (с разнообразными вставками), и дидактические книжки, чаще всего картонные (например, помогающие изучать цвета, счет и пр.), и музыкальные книжки, книжки с окошками, интерактивные книжки с движущимися элементами и множество книжек-игружек и книжек-картинок очень разного качества. Можно даже сказать, что современный рынок книг для детей до 3 лет сильно перенасыщен (во многом, потому, что такие «свеженькие» родители — самые активные покупатели), и родителям бывает трудно сориентироваться и найти в этом изобилии действительно хорошие издания. В особенности это касается дидактических и познавательных книг, пособий для развития или так называемых «развивашек». Пожалуй, это самая издаваемая категория книг сегодня. Многие родители в погоне за идеей, что «после трех уже поздно» стараются запастись, прежде всего, дидактическими, «полезными» книгами, на чем и спекулируют некоторые издательства, предлагая потенциальным покупателям широчайший выбор. Поэтому относиться к выбору таких изданий следует особенно критично и всегда помнить об индивидуальных особенностях каждого ребенка и о том, что возможно для изучения цветов вообще не нужна специальная книга, тем более безвкусно сделанная. О том, как же не растеряться в таком многообразии и о критериях выбора книг для ребенка, мы подробнее расскажем в последнем разделе, где даны рекомендации педагогам и родителям.
Отдельно следует сказать про картонные книги, или «книжки-картонки», как их сегодня называют в обиходе родители и издатели. Они чаще всего становятся первыми книгами малыша. По жанру — это часто дидактические книги, с одной или несколькими крупными иллюстрациями на странице, направленные на отработку каких-то навыков: изучение цветов, счета, размера, лексики и т. д. Подобные книги, как уже было сказано, издаются в огромных количествах, однако большинство из них — взаимозаменямы, а по-настоящему оригинальных авторских дидактических книг хорошего качества на самом деле не так и много. Кроме того, картонными могут быть и небольшие истории, в которых заключена в том числе дидактическая составляющая. Пожалуй, наиболее искусным образом сочетает дидактику и оригинальную подачу художник и педагог Эрик Карл. В его «Очень голодной гусенице» — и простор для игры, и радость познания, и эмоциональное сопереживание, а также визуальная эстетика, созданная настоящим мастером. Отметим, что книги на картоне хорошего качества печатаются по большей части не в России, так что стоить такие книги могут недешево, но прослужат они долго. Ритмизованный текст по-прежнему остается легко воспринимаемым даже маленьким ребенком: кроме по-прежнему читаемого К. Чуковского, появился новый популярный автор стихотворных сказок — Джулия Дональдсон. В круг детского чтения вошли также стихи для детей О. Мандельштама и И. Бродского. Появились и новые поэты — Анастасия Орлова, Марина Вишневецкая, Маша Рупасова, Станислав Востоков, Эдуард Шендерович, Игорь Шевчук, Артур Гиваргизов и другие.
Книги, которые читают и рассматривают родители с детьми от полугода до трех лет
(составлен по ответам родителей из Санкт-Петербурга в 2018-м году)
Виммельбухи (книги для поиска предметов, рассматривания и рассказывания):
1) Оле Кенекке «Большая книга картинок и слов»;
2) Ротраут Сузанна Бернер «Зимняя книга», «Летняя книга», «Весенняя книга», «Осенняя книга», «Ночная книга» (Серия «Городок»);
3) Али Митгуш «В деревне», «Колесо. Удивительная история величайшего», «Корабли. Искусство навигации от первобытных времен до наших дней»;
4) Доро Гебель, художник Петер Кнорр «За городом», «В цирке», «Однажды в городе» и др. книги серии;
5) Том Шамп «Отто в городе»;
6) Серия «Найди и покажи» (изд-во Clever);
7) Кадзуо Ивамура, серия «14 лесных мышей»
8) Камилла Гарош «Экскурсия по дому», «Экскурсия по саду»
9) Мартин Хэндфорд «Где Волли?»
10) Катерина Горелик «Курьер»
Истории в картинках с текстом:
1) Астрид Деборд, художница Полин Мартен «Моя любовь», «Моя младшая сестра», «Пора спать», «Папа и я»;
2) Бенджи Дэвис «День, когда я встретил кита» и др. книги автора;
3) Эрик Карл «Очень голодная гусеница», «От головы до ног», «Морской конек» и др. книги автора;
4) Джудитт Керр, серия книг про Мяули и др. книги автора;
5) Свен Нурдвикст, серия книг про Петсона и Финдуса;
6) Дэвид Макки, серия книг про слона Элмера;
7) Маркус Остервальдер «Приключения маленького Бобо. Истории в картинках для самых маленьких»;
8) Одри Пенн «Поцелуй в ладошке»;
9) Ричард Скарри «Книжка про машинки», «Город добрых дел» и др. книги автора;
10) Мо Уиллемс «Поехали кататься» и др. книги из серии «Слонни и Свинни»;
11) Георг Юхансон «Мулле Мек собирает автомобиль» и др. книги;
12) Деби Глиори «Что бы ни случилось» и др. книги автора;
13) Сэм Макбратни «Знаешь, как я тебя люблю»;
14) Майкл Розен «Идем ловить медведя»;
15) Маргарет Уайз Браун «Баю баюшки, луна»;
16) Торбен Кульманн «Линдберг», «Армстронг» и др. книги автора;
17) Ульф Нильсон «День с мышиной пожарной командой» и др. книги автора;
18) Ютта Лангройтер «А дома лучше»
Стихи зарубежных и российских поэтов:
1) Джулия Дональдсон «Груффало», «Улитка и кит», «Хочу к маме», «Тимоти Скотт» и др. книги автора;
2) Анастасия Орлова «Яблочки-пятки», «Это грузовик, а это прицеп» и др. книги автора;
3) «Сказки перед сном», пер. Григория Кружкова, художник Джулиано Ферри;
4) Осип Мандельштам «Два трамвая», «Сонный трамвай», «Стихи для детей»;
5) Иосиф Бродский «Баллада о маленьком буксире», «Пират», «Чистое утро», «Стихи для детей»;
6) Марина Вишневецкая «Кто такие сутки?»;
7) Игорь Шевчук «Шел хомяк в пиджаке», «Педаль от огурца» и др.;
8) Александр Тимофеевский «Пусть бегут неуклюжи» и др;
9) Маша Рупасова «С неба падали старушки», «Едет мамин человечек», «Сказки о царе колбаске» и др. книги;
10) Станислав Востоков «Сэры и драконы»;
11) Эдуард Шендерович «Про битвы и сражения», «Про один, два, 3, 4 и 5».
12) Серия «Книги Доктора Сьюза»
Познавательные и дидактические книжки и книжки-игрушки
1) Мои первые слова. Книжки-кубики;
2) Катрин Виле, серия «Экокниги» («Мой маленький лес», «Мой маленький сад» и др.);
3) Серия «Найди и покажи» («Я умею одеваться», «В лесу», «Стану кем хочу» и др.)
4) Ю. Ёнедзу «Кто прячется под цветами» и др. книги;
5) Агнеса Баруцци «Большой сюрприз»;
6) Ю. Ёнедзу «Половинки»;
7) Дик Брюн, серия про Миффи;
8) Айно-Майя Метсола «Счёт», «Цвета»;
9) Карма Уилсон, серия про Медведика;
10) Ивона Радюнц, Томас Рёнер «Зубная книга»;
11) Зина Сурова, Филипп Суров, серия «Три весёлых строчки для сына и для дочки»
Источник: Елисеева М.Б., Максимова Н.И., Голубева В. К. Книга в восприятии ребенка от рождения до 11 лет. Исследование и методики развития интереса к чтению. СПб., издательство РГПУ им. А.И.Герцена, 2019
Русские потешки: «Ладушки, ладушки», «Сорока-белобока», «Гуси, гуси»; «Идет коза рогатая», «Ой ду-ду…», «Пошел котик под мосток», «Заинька, выйди в сад», «Свинка Ненила», «У Аленки в гостях», «Кисонька Мурысонька», «Водичка, водичка», «Дедушка Ежок», «На реке камыши», «Гуси вы, гуси…», «Петушок, петушок…» и др.
Загадки
Русские народные сказки: «Курочка Ряба», «Репка», «Колобок», «Теремок», «Волк и семеро козлят», «Кот, лиса и петух», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «По щучьему велению», «Маша и медведь», «Крошечка-Хаврошечка», «Лисичка со скалочкой», «Заюшкина избушка».
Авторские сказки: Л. Толстой «Три медведя»; Ш. Перро «Красная Шапочка», «Золушка», «Кот в сапогах», братья Гримм «Храбрый портняжка», английская сказка «Три поросенка» в пересказе С. Михалкова.
Сказки в стихах: А. C. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салтане»; К. И. Чуковский «Муха-Цокотуха», «Телефон», «Тараканище», «Бармалей», «Доктор Айболит», «Федорино горе», «Краденое солнце», «Мойдодыр», «Крокодил», «Путаница»; С. Я. Маршак «Кошкин дом»; Д. Самойлов «Слоненок пошел учиться».
Стихи: Английские песенки в переводах К. Чуковского и С. Маршака, «Скрюченная песня»; С. Маршак «Вот какой рассеянный», «Мой веселый звонкий мяч…», «Цирк», «Детки в клетке», «Сказка о глупом мышонке» и др.; А. Барто «Игрушки»; С. Михалков «Дядя Степа», «Котята»; «Мы едем, едем, едем…»; Д. Хармс «Удивительная кошка», «Иван Иваныч Самовар» и др.; В. Маяковский «Что ни страница — то слон, то львица», «Что такое хорошо…»; Б. Заходер «Вот так мастера», «Про сома»; «Кит и кот»; Ю. Мориц «Ежик резиновый», «Сказка про песенку», «Смелый гусь» и др.; Г. Сапгир «Умный кролик», «Лошарик» и др.; Юлиан Тувим «Про пана Трулялинского», «Паровоз», «Овощи», «Азбука»; И. Токмакова «Крошка Вилли-Винки», «Гном», «Усни-трава» и др.; М. Яснов «Считалка с фамилиями» и др.
Истории в картинках с текстом: В. Сутеев «Три котенка», «Цыпленок и утенок», «Мышонок и карандаш», «Мешок яблок», «Кто сказал мяу?», «Разные колеса»; В. Бианки «Лис и мышонок».
Литературные сказки и рассказы: В. Сутеев «Мешок яблок»; В. Бианки «Первая охота», «Теремок»; Е. Чарушин «Про Тюпу», «Уть-уть»; Н. Носов «Живая шляпа»; А. Прейсен «Козленок, который умел считать до десяти».
С радостью отметим, что книги, читавшиеся детям прежде, читают и современные родители. Есть одно исключение: меньше читают сказки народов мира. Остались самые «безусловные» и простые («Репка», «Теремок», «Колобок»), но более сложные длинные тексты стали менее популярными.
Однако список, приведенный выше, нужно дополнить новыми изданиями. Это в основном зарубежные книги, причем часто авторами являются художники, создающие книги из одних картинок или с очень коротким текстом.
Несколько лет назад в России появились новые издания — виммельбухи (нем. «wimmeln» — «роиться, толпиться, копошиться», Wimmelbuch — «изобилующая, мельтешащая книга») — книги для рассматривания, без текста, насыщенные детальными рисунками, множеством героев и предметов. Называют их в обиходе «книги-гляделки». Они, пишет М. Шум, «пользуются бешеной популярностью и сейчас находятся в топах всех книжных хитов… Количество деталей на страницах просто зашкаливает, буквально каждый сантиметр пространства задействован художником и может принимать участие в какой-то истории. Здесь нет единого смыслового центра, сюжетные линии разворачиваются одновременно. Всякий раз, открывая книгу, можно находить новые взаимосвязи, жизненные ситуации, «подсматривать» за привычками любимых героев, сравнивать и предполагать развитие событий, знакомиться с новыми словами, понятиями, взаимосвязями, — и все это в виде увлекательных, сиюминутно рождающихся историй» (Шум). Это книги совсем не только для детей раннего возраста, но начинать рассматривать их можно попробовать и с совсем маленькими детьми. Виммельбухи можно было бы назвать «дидактическими книгами», но принципиальное их отличие от описанных ранее — в изобилии предметов, изображенных на странице. Кроме того, в этих книгах огромную роль играет художественная составляющая, позволяющая «читать» картинки почти как обычный текст. Поэтому М. Аромштам, например, считает, что виммельбухи подойдут не только малышам, но даже подросткам: «Многообразие сюжетных линий и их сложное переплетение позволяет считать книги Ротраут Бернер «романом в картинках». Причем романом, в котором разные сюжетные линии являются зрителю без всякого чередования, одновременно и имеют открытый конец» (http://www.papmambook.ru/articles/66/).
В статье о виммельбухах к этому типу книг отнесены знаменитые «Рассказы в картинках» Н. Радлова — но нам кажется, что это не совсем верно: у Радлова нет «мельтешения» предметов, а есть совершенно определенные истории, возникающие на основе иллюстраций. То же можно сказать и об изданных архивах журнала «Веселые картинки». Истории в картинках, где автор чаще всего — художник и писатель в одном лице (почти всегда — зарубежный), сегодня тоже весьма многочисленны. Отделить их от виммельбухов позволяет, наверное, только наличие текста, пусть и очень короткого. Такие истории в картинках по-русски были хорошо знакомы еще советским малышам: это сказки и картинки В. Сутеева (кстати, одного из основоположников отечественной мультипликации), сегодня тоже очень популярные.
Среди новых изданий, вошедших сегодня в круг чтения детей, выделяются не только книги без текста, но и прозаические книги с очень небольшим объемом текста, в которых главным становятся рисунки и разговор вокруг них. Часто эти книги поднимают важные философские вопросы, требующие обсуждения и эмоционального отклика читателя. Таковы, например, книги Ульфа Нильсона, Астрид Деборд, Марианны Дюбюк, Деби Глиори, Бенджи Дейвиса, Торбена Кульманна и многих других. Из подобных новых изданий формируется не столько круг чтения, сколько круг рассматривания и бесед с детьми. Представляется, что это занятие требует в каком-то смысле большей компетентности взрослого, а также большей внимательности и сосредоточенности. Большинство подобных книг принадлежит зарубежным авторам, но радостно, что постепенно традиция книжки-картинки возрождается на новом уровне и в нашей стране. Ещё недавно хороших книг для малышей, нарисованных современными отечественными художниками, было совсем мало, но сегодня мы можем назвать Катерину Горелик, Зину Сурову, Марию Судовых, Катю Бауман и других. Эти книги могут быть написаны только художником или сделаны в соавторстве с писателем, но главное здесь — единая интересная концепция книжки-картинки, когда иллюстрации и текст взаимно дополняют друг друга и рождают друг в друге дополнительные смыслы.
Эта же тенденция сохраняется в книгах, где текста становится больше, но иллюстрации по-прежнему не просто сопровождают текст, а взаимодействуют с ним. Таковы, например, книги одного из самых популярных современных детских писателей — Свена Нурдквиста. В его серии о Петсоне и Финдусе в иллюстрациях есть персонажи (мюклы), о которых практически ничего не говорится в тексте, но они являются активными участниками повествования.
Для самых маленьких сегодня печатаются и тематические энциклопедии, и тактильные книжки (с разнообразными вставками), и дидактические книжки, чаще всего картонные (например, помогающие изучать цвета, счет и пр.), и музыкальные книжки, книжки с окошками, интерактивные книжки с движущимися элементами и множество книжек-игружек и книжек-картинок очень разного качества. Можно даже сказать, что современный рынок книг для детей до 3 лет сильно перенасыщен (во многом, потому, что такие «свеженькие» родители — самые активные покупатели), и родителям бывает трудно сориентироваться и найти в этом изобилии действительно хорошие издания. В особенности это касается дидактических и познавательных книг, пособий для развития или так называемых «развивашек». Пожалуй, это самая издаваемая категория книг сегодня. Многие родители в погоне за идеей, что «после трех уже поздно» стараются запастись, прежде всего, дидактическими, «полезными» книгами, на чем и спекулируют некоторые издательства, предлагая потенциальным покупателям широчайший выбор. Поэтому относиться к выбору таких изданий следует особенно критично и всегда помнить об индивидуальных особенностях каждого ребенка и о том, что возможно для изучения цветов вообще не нужна специальная книга, тем более безвкусно сделанная. О том, как же не растеряться в таком многообразии и о критериях выбора книг для ребенка, мы подробнее расскажем в последнем разделе, где даны рекомендации педагогам и родителям.
Отдельно следует сказать про картонные книги, или «книжки-картонки», как их сегодня называют в обиходе родители и издатели. Они чаще всего становятся первыми книгами малыша. По жанру — это часто дидактические книги, с одной или несколькими крупными иллюстрациями на странице, направленные на отработку каких-то навыков: изучение цветов, счета, размера, лексики и т. д. Подобные книги, как уже было сказано, издаются в огромных количествах, однако большинство из них — взаимозаменямы, а по-настоящему оригинальных авторских дидактических книг хорошего качества на самом деле не так и много. Кроме того, картонными могут быть и небольшие истории, в которых заключена в том числе дидактическая составляющая. Пожалуй, наиболее искусным образом сочетает дидактику и оригинальную подачу художник и педагог Эрик Карл. В его «Очень голодной гусенице» — и простор для игры, и радость познания, и эмоциональное сопереживание, а также визуальная эстетика, созданная настоящим мастером. Отметим, что книги на картоне хорошего качества печатаются по большей части не в России, так что стоить такие книги могут недешево, но прослужат они долго. Ритмизованный текст по-прежнему остается легко воспринимаемым даже маленьким ребенком: кроме по-прежнему читаемого К. Чуковского, появился новый популярный автор стихотворных сказок — Джулия Дональдсон. В круг детского чтения вошли также стихи для детей О. Мандельштама и И. Бродского. Появились и новые поэты — Анастасия Орлова, Марина Вишневецкая, Маша Рупасова, Станислав Востоков, Эдуард Шендерович, Игорь Шевчук, Артур Гиваргизов и другие.
Книги, которые читают и рассматривают родители с детьми от полугода до трех лет
(составлен по ответам родителей из Санкт-Петербурга в 2018-м году)
Виммельбухи (книги для поиска предметов, рассматривания и рассказывания):
1) Оле Кенекке «Большая книга картинок и слов»;
2) Ротраут Сузанна Бернер «Зимняя книга», «Летняя книга», «Весенняя книга», «Осенняя книга», «Ночная книга» (Серия «Городок»);
3) Али Митгуш «В деревне», «Колесо. Удивительная история величайшего», «Корабли. Искусство навигации от первобытных времен до наших дней»;
4) Доро Гебель, художник Петер Кнорр «За городом», «В цирке», «Однажды в городе» и др. книги серии;
5) Том Шамп «Отто в городе»;
6) Серия «Найди и покажи» (изд-во Clever);
7) Кадзуо Ивамура, серия «14 лесных мышей»
8) Камилла Гарош «Экскурсия по дому», «Экскурсия по саду»
9) Мартин Хэндфорд «Где Волли?»
10) Катерина Горелик «Курьер»
Истории в картинках с текстом:
1) Астрид Деборд, художница Полин Мартен «Моя любовь», «Моя младшая сестра», «Пора спать», «Папа и я»;
2) Бенджи Дэвис «День, когда я встретил кита» и др. книги автора;
3) Эрик Карл «Очень голодная гусеница», «От головы до ног», «Морской конек» и др. книги автора;
4) Джудитт Керр, серия книг про Мяули и др. книги автора;
5) Свен Нурдвикст, серия книг про Петсона и Финдуса;
6) Дэвид Макки, серия книг про слона Элмера;
7) Маркус Остервальдер «Приключения маленького Бобо. Истории в картинках для самых маленьких»;
8) Одри Пенн «Поцелуй в ладошке»;
9) Ричард Скарри «Книжка про машинки», «Город добрых дел» и др. книги автора;
10) Мо Уиллемс «Поехали кататься» и др. книги из серии «Слонни и Свинни»;
11) Георг Юхансон «Мулле Мек собирает автомобиль» и др. книги;
12) Деби Глиори «Что бы ни случилось» и др. книги автора;
13) Сэм Макбратни «Знаешь, как я тебя люблю»;
14) Майкл Розен «Идем ловить медведя»;
15) Маргарет Уайз Браун «Баю баюшки, луна»;
16) Торбен Кульманн «Линдберг», «Армстронг» и др. книги автора;
17) Ульф Нильсон «День с мышиной пожарной командой» и др. книги автора;
18) Ютта Лангройтер «А дома лучше»
Стихи зарубежных и российских поэтов:
1) Джулия Дональдсон «Груффало», «Улитка и кит», «Хочу к маме», «Тимоти Скотт» и др. книги автора;
2) Анастасия Орлова «Яблочки-пятки», «Это грузовик, а это прицеп» и др. книги автора;
3) «Сказки перед сном», пер. Григория Кружкова, художник Джулиано Ферри;
4) Осип Мандельштам «Два трамвая», «Сонный трамвай», «Стихи для детей»;
5) Иосиф Бродский «Баллада о маленьком буксире», «Пират», «Чистое утро», «Стихи для детей»;
6) Марина Вишневецкая «Кто такие сутки?»;
7) Игорь Шевчук «Шел хомяк в пиджаке», «Педаль от огурца» и др.;
8) Александр Тимофеевский «Пусть бегут неуклюжи» и др;
9) Маша Рупасова «С неба падали старушки», «Едет мамин человечек», «Сказки о царе колбаске» и др. книги;
10) Станислав Востоков «Сэры и драконы»;
11) Эдуард Шендерович «Про битвы и сражения», «Про один, два, 3, 4 и 5».
12) Серия «Книги Доктора Сьюза»
Познавательные и дидактические книжки и книжки-игрушки
1) Мои первые слова. Книжки-кубики;
2) Катрин Виле, серия «Экокниги» («Мой маленький лес», «Мой маленький сад» и др.);
3) Серия «Найди и покажи» («Я умею одеваться», «В лесу», «Стану кем хочу» и др.)
4) Ю. Ёнедзу «Кто прячется под цветами» и др. книги;
5) Агнеса Баруцци «Большой сюрприз»;
6) Ю. Ёнедзу «Половинки»;
7) Дик Брюн, серия про Миффи;
8) Айно-Майя Метсола «Счёт», «Цвета»;
9) Карма Уилсон, серия про Медведика;
10) Ивона Радюнц, Томас Рёнер «Зубная книга»;
11) Зина Сурова, Филипп Суров, серия «Три весёлых строчки для сына и для дочки»