Задержка психического, психомоторного развития – одна из частых проблем, с которой родители обращаются к дефектологу в Санкт-Петербурге. Дети с ЗПР (задержкой психического развития) развиваются медленнее своих сверстников, испытывают трудности в освоении школьной программы.
Однако регулярные занятия с коррекционным педагогом могут принести положительные результаты. Это доказывают многочисленные отзывы родителей.

Это педагог, чья специализация – обучение и коррекция детей с особенностями и нарушениями в развитии. Основная цель специалиста — помочь ребенку учиться и развить его способности, адаптироваться в социуме. При этом дефектолог опирается на сохраненные функции, развивая новые интеллектуальные навыки.

Дефектолог в Санкт-Петербурге помогает детям с различными диагнозами.

• Различные нарушения и задержки в развитии (ЗПР, ЗПМР, ЗПРР, ЗРР).
• Олигофрения, детский церебральный паралич (ДЦП).
• Дети с аутизмом, синдромом Дауна.
• Нарушения речи и различные формы алалии (сенсорные, сенсо-моторные).

К специалисту нужно обратиться если дошкольник:

• Не говорит совсем или плохо говорит.
• Не имеет навыков ролевой игры.
• Не запоминает и не воспроизводит несложные четверостишия.
• Не знает наименования окружающих предметов.
• Отстает от норм развития по остальным критериям.

У школьников могут наблюдаться нарушения высших психических функций, такие как:

• Мышление.
• Концентрация, память и внимание.
• Восприятие.
• Несогласованность речи и ограниченный словарный запас, и несогласованность.
• Эмоционально-волевые проблемы.

Важно не упустить момент: чем раньше коррекционный педагог начнет работу, тем больше шансов на исправление и улучшение навыков ребенка.

Учитель - дефектолог в СПб проводит комплексное исследование основных когнитивных способностей ребенка, позволяет лучше понять его развитие.

1. Обследование. Работа начинается с диагностики ребенка. В нее входит осмотр и сбор анамнеза, задания для ребенка.
2. Оценка уровня познавательной активности. На этом этапе оценивается уровень развития основных типов деятельности: предметной, игровой, изобразительной, элементарной трудовой.
3. Составление программы коррекции. В коррекционном маршруте присутствуют упражнения по коррекции поведенческих особенностей и формированию памяти, внимания, мышления, учебных навыков.

Методика работы
Специалисты по коррекции применяют различные методики в своей практике:

• Сенсорно-интегрированные занятия.
• ABA-терапия (прикладной анализ поведения).

* Образовательная кинезиология.

• Используются средства альтернативной коммуникации (например, PEKS), визуальное расписание.

В процессе коррекционной работы дефектолог исправляет или ослабляет выявленные недостатки, направляя усилия на развитие определенных умений.

Основная задача заключается в развитии конкретных навыков, отсутствие которых может вызывать сложности в обучении. Например, это может быть умение определять порядок звуков в слове, что важно для успешного письма под диктовку.

После занятий у ребенка наблюдается:

• Улучшение слухового и зрительного восприятия, графомоторных навыков.
• Совершенствование моторных функций.
• Развитие речи.
• Укрепление коммуникативных способностей.
• Гармонизация эмоционально-волевой сферы.
• Улучшаются запоминание, концентрация, фантазия, логика и осознанность.
• Повышается мотивация к обучению, исчезают трудности освоения школьной программы.

Специалист помогает детям с ЗПР не только в обучении, но и в социальной адаптации.

Обращайтесь в Центр коррекции речи Анны Белик
В Центре коррекции речи Анны Белик можно записаться на прием к дефектологу на индивидуальные или групповые занятия. Для желающих есть онлайн-уроки. Новым клиентам предоставляется бесплатная 15-минутная консультация или диагностика офлайн или онлайн. Цены на прием доступны.
Если вы ищете эффективного детского дефектолога в Санкт-Петербурге, обратитесь к нам – Центр всегда готов помочь вашему ребенку!