Санкт-Петербург. Проспект Просвещения дом 15, офис 140,168
Детский нейропсихолог
Детский нейропсихолог
Для гармоничного и своевременного развития ребёнка (памяти и внимания, моторики, речи, мышления) необходима нейропсихологическая осмысленность процесса: на каждом этапе, подбирая развивающие техники, важно учитывать, какие мозговые структуры сформированы у ребёнка на данный момент.
Кроме того, залогом полноценного развития является здоровая нервная система. Нарушения её работы часто обусловлены обстоятельствами внутриутробного и раннего развития (дисфункцией) и ведут к остановке или аномалиям развития мозга. Раннее обращение к нейропсихологу при первом подозрении нарушений необходимо, поскольку до 10 лет мозговые структуры ребёнка находятся в стадии формирования – а значит, проблемы лучше поддаются психологической коррекции.
Кроме того, залогом полноценного развития является здоровая нервная система. Нарушения её работы часто обусловлены обстоятельствами внутриутробного и раннего развития (дисфункцией) и ведут к остановке или аномалиям развития мозга. Раннее обращение к нейропсихологу при первом подозрении нарушений необходимо, поскольку до 10 лет мозговые структуры ребёнка находятся в стадии формирования – а значит, проблемы лучше поддаются психологической коррекции.
Занятия с логопедом в Санкт-Петербурге
- Диагностика/консультации
- Коррекция звукопроизношения
- Запуск и развитие речи
- Коррекция многофункциональных нарушений
- Коррекция почерка
Проблемы и симптомы, при которых необходима консультация нейропсихолога
Чем бы ни были вызваны и усугублены нейропсихологические нарушения, необходим особый коррекционный подход, основанный на глубоком понимании нейробиологических и социокультурных механизмов развития мозговых структур.
- Школьная неуспеваемость, трудности в усвоении программы
- Дисграфия и дислексия, отставание по “технике чтения”
- Нарушения внимания, мышления, памяти
- Повышенная утомляемость
- Нарушение поведения и социальной адаптации
- “Выпадание из действительности”: ребёнок не откликается на своё имя, “как будто не слышит" обращённую речь
- Неспособность выполнять элементарные бытовые действия (самостоятельно одеваться, завязывать шнурки) в возрасте 5-6 лет
- Неумение организовать свою деятельность
- Чрезмерная медлительность или гиперактивность
- Диагнозы: минимальная мозговая дисфункция, задержка психического развития, задержка речевого развития или алалия, синдром дефицита внимания с гиперактивностью, дизартрия
- Нарушение биоритмики организма (ребёнок не различает день и ночь)
Чем бы ни были вызваны и усугублены нейропсихологические нарушения, необходим особый коррекционный подход, основанный на глубоком понимании нейробиологических и социокультурных механизмов развития мозговых структур.
Занятия с нейропсихологом - это
Уникальная индивидуальная программа
Для каждого ребенка разрабатывается личный план коррекции
Квалифицированные специалисты с опытом работы
Регулярно проходят курсы повышения квалификации
Обратная связь с родителями
Специалисты дают обратную связь для отработки домашних заданий
Диагностика
В первую очередь нейропсихолог проводит тщательную диагностику – с помощью специальных заданий и упражнений (адаптированных к возрастной специфике развития мозговых структур, имеющих апробированную научную основу) выявляет актуальные возможности ребёнка в области речи, мышления, памяти, внимания, пространственно-временных представлений и т.д. Специалист определит наличие нарушения или задержки формирования той или иного области мозга, сохранность высших психических функций и выявит “сильное звено”, которое составит опору коррекционной работы.
Нейропсихологическая диагностика проводится у детей в возрасте от 3 лет и занимает 40-60 минут (время и нагрузка дифференцированы с учётом возможностей ребёнка).
Диагностика даст наиболее точный результат, если родители предоставят нейропсихологу анамнез ребёнка, заключения других специалистов, результаты исследований (МРТ, ЭЭГ, КТ) при их наличии, продукты творчества и обучения ребёнка (тетради, альбомы).
Нейропсихологическая коррекция
На основе результатов диагностики наш нейропсихолог разрабатывает для ребёнка индивидуальную программу игр, интеллектуальных и физических упражнений для развития различных мозговых структур и координации их слаженной работы.
Большую роль здесь играет строгая последовательность движений и игр, предусмотренная индивидуальной программой. Нейропсихолог шаг за шагом активизирует зоны головного мозга в соответствии с течением естественного онтогенеза. Постепенно формируются гармоничные взаимосвязи между различными психическими структурами и функциями – а значит, нормализуется эмоциональный фон, когнитивные способности, саморегуляция, концентрация и внимание. Кроме того, нейропсихологическая коррекция способствует развитию адаптивных способностей ребёнка, его социальной “грамотности” и личностному росту.
Ориентировочная продолжительность коррекционного этапа – 5-7 месяцев.
В первую очередь нейропсихолог проводит тщательную диагностику – с помощью специальных заданий и упражнений (адаптированных к возрастной специфике развития мозговых структур, имеющих апробированную научную основу) выявляет актуальные возможности ребёнка в области речи, мышления, памяти, внимания, пространственно-временных представлений и т.д. Специалист определит наличие нарушения или задержки формирования той или иного области мозга, сохранность высших психических функций и выявит “сильное звено”, которое составит опору коррекционной работы.
Нейропсихологическая диагностика проводится у детей в возрасте от 3 лет и занимает 40-60 минут (время и нагрузка дифференцированы с учётом возможностей ребёнка).
Диагностика даст наиболее точный результат, если родители предоставят нейропсихологу анамнез ребёнка, заключения других специалистов, результаты исследований (МРТ, ЭЭГ, КТ) при их наличии, продукты творчества и обучения ребёнка (тетради, альбомы).
Нейропсихологическая коррекция
На основе результатов диагностики наш нейропсихолог разрабатывает для ребёнка индивидуальную программу игр, интеллектуальных и физических упражнений для развития различных мозговых структур и координации их слаженной работы.
Большую роль здесь играет строгая последовательность движений и игр, предусмотренная индивидуальной программой. Нейропсихолог шаг за шагом активизирует зоны головного мозга в соответствии с течением естественного онтогенеза. Постепенно формируются гармоничные взаимосвязи между различными психическими структурами и функциями – а значит, нормализуется эмоциональный фон, когнитивные способности, саморегуляция, концентрация и внимание. Кроме того, нейропсихологическая коррекция способствует развитию адаптивных способностей ребёнка, его социальной “грамотности” и личностному росту.
Ориентировочная продолжительность коррекционного этапа – 5-7 месяцев.
Почему выбирают нас?
-
Опыт и доказанная помощь15 лет опыта и помощь более чем 8000 семьям. Дипломированные специалисты с опытом работы от 20 лет обеспечивают устойчивые результаты и индивидуальный подход. -
Новейшее оборудование и эффективные методикиУникальные технологии, современное оборудование, удобные онлайн-занятия и возможность выезда на дом. - Система лояльностиСистема абонементов, скидки для многодетных семей и студентов, бесплатные консультации по VIP-картам.
- Возвращаем способность говоритьНаша миссия — вернуть людям дар речи, уверенность в себе и счастье. Занятия всегда проходят увлеченно и дают быстрый результат.
Алгоритм лечебного коррекционного курса:
Читайте больше в наших статьях:
- Диагностика
- Занятия в центре 1 раз в неделю – 45-90 минут
- Ежедневные домашние занятия: отработка полученного в Центре задания
- Также рекомендуется: консультирование, инструктаж родителей без присутствия ребёнка
Читайте больше в наших статьях:
- Нейропсихология: зона действия
- Игра и мозг: комментарий нейропсихолога
- Нарушения сенсорной интеграции
- Метод биологической обратной связи при синдроме дефицита внимания с гиперактивностью
- Апраксия: неспособность выполнять целенаправленные действия
СПЕЦИАЛИСТЫ
СПЕЦИАЛИСТЫ
Городецкая Алина Владимировна.
Педагог по технике речи и ораторскому искусству.
Работает по направлениям:
- Постановка голоса,
- Обучение основам самопрезентации, контролю над тембром и громкостью голоса
- Расширение диапазона голоса.
- Подготовка к публичным выступлениям, обучение эффективному взаимодействию с аудиторией.
Формат:
Индивидуальные и групповые курсы.
Стаж работы более 20 лет.
Постоянно совершенствуется и повышает профессионализм.
Прошла повышение квалификации на ежегодной супервизии на курсе Ольги Борисовой (ТГУ, факультет журналистики).
Является лицензированным тренером Школы природного голоса Кирилла Плешакова-Качалина(Санкт-Петербург). 14:02
Педагог по технике речи и ораторскому искусству.
Работает по направлениям:
- Постановка голоса,
- Обучение основам самопрезентации, контролю над тембром и громкостью голоса
- Расширение диапазона голоса.
- Подготовка к публичным выступлениям, обучение эффективному взаимодействию с аудиторией.
Формат:
Индивидуальные и групповые курсы.
Стаж работы более 20 лет.
Постоянно совершенствуется и повышает профессионализм.
Прошла повышение квалификации на ежегодной супервизии на курсе Ольги Борисовой (ТГУ, факультет журналистики).
Является лицензированным тренером Школы природного голоса Кирилла Плешакова-Качалина(Санкт-Петербург). 14:02
САЛИМЗЕБАРОВА МАРИЯ РУСТАМОВНА
Представляем нашего молодого, но очень активного специалиста.
Мария Рустамовна - Логопед.
Работает с детьми от 2 лет.
Образование: высшее, специальное (дефектологическое), ЛГУ имени А.С. Пушкина.
Формат занятий- онлайн, офлайн.
Основные направления в работе:
✅Логопедические занятия с детьми от 2 лет до 8 лет
✅ Групповые занятия (дети 2-8 лет)
К специалисту можно обратиться по запросу коррекции речи у детей с ЗРР, ОНР, ФФНР.
Формат занятий: онлайн, офлайн
На занятиях Мария Рустамовна быстро находит подход к детям, умеет заинтересовать.
Результат:
▫ правильное произношение звуков
▫умение передавать в речи свои мысли, чувства, эмоции.
Записаться на диагностику к специалисту можно здесь
или по телефону 89110938309
Представляем нашего молодого, но очень активного специалиста.
Мария Рустамовна - Логопед.
Работает с детьми от 2 лет.
Образование: высшее, специальное (дефектологическое), ЛГУ имени А.С. Пушкина.
Формат занятий- онлайн, офлайн.
Основные направления в работе:
✅Логопедические занятия с детьми от 2 лет до 8 лет
✅ Групповые занятия (дети 2-8 лет)
К специалисту можно обратиться по запросу коррекции речи у детей с ЗРР, ОНР, ФФНР.
Формат занятий: онлайн, офлайн
На занятиях Мария Рустамовна быстро находит подход к детям, умеет заинтересовать.
Результат:
▫ правильное произношение звуков
▫умение передавать в речи свои мысли, чувства, эмоции.
Записаться на диагностику к специалисту можно здесь
или по телефону 89110938309
Мотрич Христина Олеговна.
✓ Образование: высшее педагогическое. Прошла курсы переподготовки АНО ДПО НУГС – Коррекционная педагогика и специальная психология - Логопедия.
✓ Повышение квалификации: ФАДО. Заикание (Логоневроз) у детей младшего и среднего возраста.
Проведение коррекционной работы логопеда. Современные техники преодоления дисграфии у детей раннего дошкольного возраста.
✓ Является практикующим логопедом Центра коррекции речи Анны Белик.
Записаться к специалисту можно по телефону: +7 (911) 093-83-09
Мы находимся по адресу: Проспект Просвещения, 15, оф. 168
✓ Образование: высшее педагогическое. Прошла курсы переподготовки АНО ДПО НУГС – Коррекционная педагогика и специальная психология - Логопедия.
✓ Повышение квалификации: ФАДО. Заикание (Логоневроз) у детей младшего и среднего возраста.
Проведение коррекционной работы логопеда. Современные техники преодоления дисграфии у детей раннего дошкольного возраста.
✓ Является практикующим логопедом Центра коррекции речи Анны Белик.
Записаться к специалисту можно по телефону: +7 (911) 093-83-09
Мы находимся по адресу: Проспект Просвещения, 15, оф. 168
КОЗЫРЕВА НИНА ЛЬВОВНА - Учитель-логопед, афазиолог.
Ведущий специалист в области коррекции заикания в нашем центре!
Направления работы:
✓ Диагностика и коррекция функциональных нарушений устной речи. Дислалия, дизартрия, заикание
✓ Составление логокоррекционных программ (в том числе при расстройствах аутического спектра)
✓ Консультирование родителей по преодолению заикания у ребёнка
✓ Коррекция заикания по методике Арутюнян. Педагог помогает преодолеть психологические комплексы ребенка и повысить его самооценку
✓ Диагностика и коррекция речи детей дошкольно-школьного возраста: задержка речевого развития, общие нарушения речи, алалия. Логопед примененяет в работе методику Новиковой
✓ Консультирование родителей, воспитателей, нянь по вопросам речевого развития и проведения коррекционных программ для ребёнка
✓ Диагностика и восстановление речи и других высших корковых функций у детей и взрослых с сосудистыми нарушениями головного мозга, опухолями, черепно-мозговыми травмами, нейроинфекциями
✓ Восстановление речи после инсульта и других поражений мозга
Консультирование родственников больных с афазией по общению и обучению
✓ Ведение больных с дисфагией
✓ Диагностика и коррекция нарушений письменной речи у детей и взрослых (дисграфия, дислексия).
Ведущий специалист в области коррекции заикания в нашем центре!
Направления работы:
✓ Диагностика и коррекция функциональных нарушений устной речи. Дислалия, дизартрия, заикание
✓ Составление логокоррекционных программ (в том числе при расстройствах аутического спектра)
✓ Консультирование родителей по преодолению заикания у ребёнка
✓ Коррекция заикания по методике Арутюнян. Педагог помогает преодолеть психологические комплексы ребенка и повысить его самооценку
✓ Диагностика и коррекция речи детей дошкольно-школьного возраста: задержка речевого развития, общие нарушения речи, алалия. Логопед примененяет в работе методику Новиковой
✓ Консультирование родителей, воспитателей, нянь по вопросам речевого развития и проведения коррекционных программ для ребёнка
✓ Диагностика и восстановление речи и других высших корковых функций у детей и взрослых с сосудистыми нарушениями головного мозга, опухолями, черепно-мозговыми травмами, нейроинфекциями
✓ Восстановление речи после инсульта и других поражений мозга
Консультирование родственников больных с афазией по общению и обучению
✓ Ведение больных с дисфагией
✓ Диагностика и коррекция нарушений письменной речи у детей и взрослых (дисграфия, дислексия).
Муханова Надежда Александровна.
Медицинский психолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук.
✓ Помогает разобраться с причинами сложностей в развитии ребенка;
✓ Проводит экспертную диагностику уровня развития функциональных систем мозга во взаимосвязи с развитием личности и отношений с окружающими.
Это позволит обнаружить и объяснить трудности в обучении и воспитании ребенка, его эмоциональную возбудимость или отсутствие эмоционального отклика, сложности в коммуникации, саморегуляции.
✓ Проводит дифференциальную диагностику задержек в развитии, РАС, стертой формы ДЦП, логопедической патологии.
Это позволяет разработать и предложить комплексную коррекцию, план реабилитации или абилитации ребенка. Подобрать команду специалистов, помощь которых будет наиболее оптимальна для преодоления его трудностей.
✓ Можно обращаться с запросами:
• РАС;
• ОНР;
• ЗПР и другие формы интеллектуальных нарушений;
• оценка уровня развития высших психических функций;
• готовность к школьному обучению;
• трудности в адаптации, поведении (агрессия, эмоциональная подвижность, тревожность и другие);
• трудности в усвоении школьной программы.
Работает с детьми и подростками.
Возраст от 3-х лет и старше.
✓ В коррекции использует интегративный подход, сочетающий наиболее проверенные, эффективные и современные методы нейропсихологической коррекции, игровой и сказкотерапии, работу с песочницей.
Медицинский психолог, нейропсихолог, кандидат психологических наук.
✓ Помогает разобраться с причинами сложностей в развитии ребенка;
✓ Проводит экспертную диагностику уровня развития функциональных систем мозга во взаимосвязи с развитием личности и отношений с окружающими.
Это позволит обнаружить и объяснить трудности в обучении и воспитании ребенка, его эмоциональную возбудимость или отсутствие эмоционального отклика, сложности в коммуникации, саморегуляции.
✓ Проводит дифференциальную диагностику задержек в развитии, РАС, стертой формы ДЦП, логопедической патологии.
Это позволяет разработать и предложить комплексную коррекцию, план реабилитации или абилитации ребенка. Подобрать команду специалистов, помощь которых будет наиболее оптимальна для преодоления его трудностей.
✓ Можно обращаться с запросами:
• РАС;
• ОНР;
• ЗПР и другие формы интеллектуальных нарушений;
• оценка уровня развития высших психических функций;
• готовность к школьному обучению;
• трудности в адаптации, поведении (агрессия, эмоциональная подвижность, тревожность и другие);
• трудности в усвоении школьной программы.
Работает с детьми и подростками.
Возраст от 3-х лет и старше.
✓ В коррекции использует интегративный подход, сочетающий наиболее проверенные, эффективные и современные методы нейропсихологической коррекции, игровой и сказкотерапии, работу с песочницей.
Касьяненко Григорий Юрьевич — приглашенный специалист.
Григорий Юрьевич имеет специальное образование, степень бакалавра по направлению "преподаватель-реабилитолог".
Трудовой стаж — более 20 лет.
Направления работы:
✓ Логопедический массаж;
✓ Сегментарно-рефлекторный и точечный массаж (по зонам — шеи, верхнего плечевого пояса, головы, лица);
✓ Массаж с использованием специальных инструментов — зондов , шпателя, массажера и др);
✓ Дифференцированный массаж (расслабляющий/укрепляющий).
Записаться можно по телефону:
+7(921) 995 61 57
Григорий Юрьевич имеет специальное образование, степень бакалавра по направлению "преподаватель-реабилитолог".
Трудовой стаж — более 20 лет.
Направления работы:
✓ Логопедический массаж;
✓ Сегментарно-рефлекторный и точечный массаж (по зонам — шеи, верхнего плечевого пояса, головы, лица);
✓ Массаж с использованием специальных инструментов — зондов , шпателя, массажера и др);
✓ Дифференцированный массаж (расслабляющий/укрепляющий).
Записаться можно по телефону:
+7(921) 995 61 57
Старикова Наталья Викторовна – учитель-логопед.
Наталья Викторовна окончила Московский институт коррекционной педагогики Дефектология Проф АНО ДПО "Международная академия дополнительного образования", по профилю Специальное (дефектологическое) образование с присвоением квалификации "Учитель-логопед".
Повышение квалификации:
✓ Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (180 ч.), 2022 год.
✓ Методика вызова речи у неговорящего ребенка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и РСА (72 ч.), 2022 год.
? С чем можно обратиться к специалисту?
Наталья Викторовна проводит индивидуальные занятия для детей с такими речевыми нарушениями, как:
- Задержка речевого развития (ЗРР)
- Общее недоразвитие речи (ОНР)
- Моторная и сенсорная алалия
- Дизартрия
- Развитие речи и познавательных способностей у детей раннего возраста
- Подготовка к школе детей с речевыми проблемами
✓ Так же специалист использует следующие методики: артикуляционная, пальчиковая и дыхательная гимнастика, массаж речевых зон, пальцевый массаж, игровые методы коррекции нарушений речевого развития.
✓ Владеет техникой логопедического массажа.
✓ Наталья Викторовна строит логопедические занятия с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Учитывает механизм, структуру и степень тяжести речевого нарушения.
Специалист ведёт приём в офисе на пр.Просвещения, 15.
Записаться на приём и консультацию к специалисту нашего центра можно ежедневно с 10:00 до 20:00 по телефону +79219956157 или +79110938309
Наталья Викторовна окончила Московский институт коррекционной педагогики Дефектология Проф АНО ДПО "Международная академия дополнительного образования", по профилю Специальное (дефектологическое) образование с присвоением квалификации "Учитель-логопед".
Повышение квалификации:
✓ Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых нарушений (180 ч.), 2022 год.
✓ Методика вызова речи у неговорящего ребенка. Структура работы при артикуляционной диспраксии и РСА (72 ч.), 2022 год.
? С чем можно обратиться к специалисту?
Наталья Викторовна проводит индивидуальные занятия для детей с такими речевыми нарушениями, как:
- Задержка речевого развития (ЗРР)
- Общее недоразвитие речи (ОНР)
- Моторная и сенсорная алалия
- Дизартрия
- Развитие речи и познавательных способностей у детей раннего возраста
- Подготовка к школе детей с речевыми проблемами
✓ Так же специалист использует следующие методики: артикуляционная, пальчиковая и дыхательная гимнастика, массаж речевых зон, пальцевый массаж, игровые методы коррекции нарушений речевого развития.
✓ Владеет техникой логопедического массажа.
✓ Наталья Викторовна строит логопедические занятия с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Учитывает механизм, структуру и степень тяжести речевого нарушения.
Специалист ведёт приём в офисе на пр.Просвещения, 15.
Записаться на приём и консультацию к специалисту нашего центра можно ежедневно с 10:00 до 20:00 по телефону +79219956157 или +79110938309
Ирина Александровна Петрова — лечебный педагог.
Индивидуальная программа коррекции включает следующие направления:
🟡Кинезиотерапия;
🟡Логоритмика;
🟡Танцевальная терапия;
🟡Креативно-телесные практики с использованием музыкальной терапии для формирования концепции «я»;
🟡Развитие высших психических функций;
🟡Коммуникативные навыки;
🟡АВА терапия;
🟡Психокоррекция, устранение девиантного поведения;
🟡СДВГ;
🟡Нейропсихологических подход.
ОБРАЗОВАНИЕ: РГПУ им. А.И.Герцена. Институт музыки, театра и хореографии. Кафедра музыкального воспитания и образования.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
1. Введение в инновационную педагогику
2.Психологом-педагогическое сопровождение в группе- классе «Особый ребёнок»
3.Электроэнцефалография для логопедов и психологов.
4.Физическая реабилитация в спорте, медицине и адаптивной физической культуре.
5.Комплексная нейропсихологическая и логопедическая диагностика и коррекция в работе с детьми
6. Теория и практика тьюторства в обучении детей с ОВЗ средствами прикладного анализа поведения
7. Современные ориентиры в методике преподавания специальных дисциплин ( музыка)
8. Музыкальное воспитание детей в системе арт-терапии
ОПЫТ РАБОТЫ
✓ Преподаватель муз. дисциплин, методист.
✓ Специалист по комплексной реабилитации тьютор,
✓ Клиника неврологии.
✓ Музыкальный терапевт.
✓ АВА-терапевт, психолог
✓ Лечебный педагог.
ПУБЛИКАЦИИ
1. Коррекционная работа с аутичными детьми дошкольного и младшего школьного возраста
2. Развитие детей на основе игры на детских музыкальных инструментах
3. Автор программы по детскому оркестру для учащихся музыкальной специализации колледжа
4. Звуковолновая стимуляция в процессе интегрированных занятий с детьми ЗПР
Опыт работы — 30 лет
Индивидуальная программа коррекции включает следующие направления:
🟡Кинезиотерапия;
🟡Логоритмика;
🟡Танцевальная терапия;
🟡Креативно-телесные практики с использованием музыкальной терапии для формирования концепции «я»;
🟡Развитие высших психических функций;
🟡Коммуникативные навыки;
🟡АВА терапия;
🟡Психокоррекция, устранение девиантного поведения;
🟡СДВГ;
🟡Нейропсихологических подход.
ОБРАЗОВАНИЕ: РГПУ им. А.И.Герцена. Институт музыки, театра и хореографии. Кафедра музыкального воспитания и образования.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ:
1. Введение в инновационную педагогику
2.Психологом-педагогическое сопровождение в группе- классе «Особый ребёнок»
3.Электроэнцефалография для логопедов и психологов.
4.Физическая реабилитация в спорте, медицине и адаптивной физической культуре.
5.Комплексная нейропсихологическая и логопедическая диагностика и коррекция в работе с детьми
6. Теория и практика тьюторства в обучении детей с ОВЗ средствами прикладного анализа поведения
7. Современные ориентиры в методике преподавания специальных дисциплин ( музыка)
8. Музыкальное воспитание детей в системе арт-терапии
ОПЫТ РАБОТЫ
✓ Преподаватель муз. дисциплин, методист.
✓ Специалист по комплексной реабилитации тьютор,
✓ Клиника неврологии.
✓ Музыкальный терапевт.
✓ АВА-терапевт, психолог
✓ Лечебный педагог.
ПУБЛИКАЦИИ
1. Коррекционная работа с аутичными детьми дошкольного и младшего школьного возраста
2. Развитие детей на основе игры на детских музыкальных инструментах
3. Автор программы по детскому оркестру для учащихся музыкальной специализации колледжа
4. Звуковолновая стимуляция в процессе интегрированных занятий с детьми ЗПР
Опыт работы — 30 лет
Логопед и постоянный автор статей — Наталья Анатольевна Луцик!
Основные направления работы:
✓ Коррекция нарушений устной и
письменной речи у детей и взрослых;
✓ ФНР, дислалия, дизартрия, ОНР (3 уровень), ЗПР, ФФНР, дисграфия, дислексия, дизартрия;
✓ Подготовка к школе.
Наталья Анатольевна пользуется современными методами психомоторной коррекции.
Это:
🟡упражнения для релаксации;
🟡дыхательные упражнения;
🟡кинезиологические упражнения;
🟡методика сказкотерапии и логоритмика.
Ждем вас на занятия и консультации в нашем центре на пр. Просвещения, 15!
Записаться можно по телефону и WhatsApp +79110938309
Основные направления работы:
✓ Коррекция нарушений устной и
письменной речи у детей и взрослых;
✓ ФНР, дислалия, дизартрия, ОНР (3 уровень), ЗПР, ФФНР, дисграфия, дислексия, дизартрия;
✓ Подготовка к школе.
Наталья Анатольевна пользуется современными методами психомоторной коррекции.
Это:
🟡упражнения для релаксации;
🟡дыхательные упражнения;
🟡кинезиологические упражнения;
🟡методика сказкотерапии и логоритмика.
Ждем вас на занятия и консультации в нашем центре на пр. Просвещения, 15!
Записаться можно по телефону и WhatsApp +79110938309
Творческий специалист-дефектолог, Алла Николаевна Фищук!
Алла Николаевна проводит групповые и индивидуальные занятия с детьми от 4-х лет:
✓ Подготовка детей к школе
✓ Обучение чтению
✓ Логопедические занятия
Записаться можно по телефону:
7(911)09-383-09
Агапова Ирина Александровна — психолог, детский нейропсихолог.
С какими запросами можно обратиться к специалисту:
✓ Диагностика актуального состояния развития ребенка (с двух лет);
✓ Нейропсихологическая диагностика детей (с трех лет);
✓ Диагностика школьной готовности;
✓ Диагностика рефлексов (с 4-х лет) и работа с неинтегрированными рефлексами;
✓ Трудности в школьном обучении (неуспеваемость, проблемы на письме, в чтении, невнимательность, неусидчивость, отвлекаемость);
✓ Речевые проблемы у детей (моторная и сенсорная алалия, задержка речевого развития);
✓ Возбудимость, тревожность, раздражительность; агрессивность;
✓ СДВГ;
✓ Сенсо-моторные трудности (нарушения ориентации в пространстве, координации, ощущения своего тела);
✓ Арт-терапия (для детей с 4-лет и взрослых);
✓ Мозжечковая стимуляция.
Ирина Александровна в своей работе придерживается интегративного подхода, поэтому считает важным оценить не только актуальное состояние высших психических функций ребенка, но и:
🟡 оценить влияние различных систем организма на функциональное состояние головного мозга и психические процессы;
🟡 ответить на вопросы, какие факторы могут влиять на актуальное функциональное состояние головного мозга (почему мы видим ту или иную дисфункцию);
🟡 как улучшить функциональное состояние головного мозга, устранить препятствия для нормального функционирования и простроить коррекционный маршрут.
Агапова Ирина Александровна регулярно повышает свою квалификацию, участвует в образовательных форумах, семинарах.
Записаться можно на прием и консультацию к специалисту:
8 (911) 09-383-09
• На диагностику возьмите с собой школьные тетради (если ребенок школьник), а также заключения врачей (невролога, психиатра, если у
С какими запросами можно обратиться к специалисту:
✓ Диагностика актуального состояния развития ребенка (с двух лет);
✓ Нейропсихологическая диагностика детей (с трех лет);
✓ Диагностика школьной готовности;
✓ Диагностика рефлексов (с 4-х лет) и работа с неинтегрированными рефлексами;
✓ Трудности в школьном обучении (неуспеваемость, проблемы на письме, в чтении, невнимательность, неусидчивость, отвлекаемость);
✓ Речевые проблемы у детей (моторная и сенсорная алалия, задержка речевого развития);
✓ Возбудимость, тревожность, раздражительность; агрессивность;
✓ СДВГ;
✓ Сенсо-моторные трудности (нарушения ориентации в пространстве, координации, ощущения своего тела);
✓ Арт-терапия (для детей с 4-лет и взрослых);
✓ Мозжечковая стимуляция.
Ирина Александровна в своей работе придерживается интегративного подхода, поэтому считает важным оценить не только актуальное состояние высших психических функций ребенка, но и:
🟡 оценить влияние различных систем организма на функциональное состояние головного мозга и психические процессы;
🟡 ответить на вопросы, какие факторы могут влиять на актуальное функциональное состояние головного мозга (почему мы видим ту или иную дисфункцию);
🟡 как улучшить функциональное состояние головного мозга, устранить препятствия для нормального функционирования и простроить коррекционный маршрут.
Агапова Ирина Александровна регулярно повышает свою квалификацию, участвует в образовательных форумах, семинарах.
Записаться можно на прием и консультацию к специалисту:
8 (911) 09-383-09
• На диагностику возьмите с собой школьные тетради (если ребенок школьник), а также заключения врачей (невролога, психиатра, если у
Специальный психолог, детский психолог, преподаватель дошкольной педагогики и психологии, диагност и консультант по проблемам семьи и ребёнка.
Стаж психологической работы более 20 лет.
Имеет богатый опыт по психолого-педагогическому сопровождению (диагностике, коррекции и развитию) детей дошкольного и школьного возраста, а также владеет нейропсихологическими знаниями в области детской психологии, применяет методы нейропсихологической диагностики и коррекции.
У специалиста имеется 10-летний опыт работы психологом в ЦППК (психолого-медико-педагогической комиссии).
? По каким вопросам можно обратиться?
✓ Углубленная психолого-педагогическая диагностика будущих первоклассников и проведение развивающих занятий по подготовке к школе.
✓ Психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих особенности в развитии, проблемы в поведении, трудности в усвоении учебного материала ( диагностика, проведение развивающих и коррекционных занятий, консультирование родителей по проблеме ребёнка).
✓ Индивидуальное сопровождение детей и подростков с СДВГ, ЗПР, УО.
Запись по телефону +7 911 093 83 09
Стаж психологической работы более 20 лет.
Имеет богатый опыт по психолого-педагогическому сопровождению (диагностике, коррекции и развитию) детей дошкольного и школьного возраста, а также владеет нейропсихологическими знаниями в области детской психологии, применяет методы нейропсихологической диагностики и коррекции.
У специалиста имеется 10-летний опыт работы психологом в ЦППК (психолого-медико-педагогической комиссии).
? По каким вопросам можно обратиться?
✓ Углубленная психолого-педагогическая диагностика будущих первоклассников и проведение развивающих занятий по подготовке к школе.
✓ Психолого-педагогическое сопровождение детей, имеющих особенности в развитии, проблемы в поведении, трудности в усвоении учебного материала ( диагностика, проведение развивающих и коррекционных занятий, консультирование родителей по проблеме ребёнка).
✓ Индивидуальное сопровождение детей и подростков с СДВГ, ЗПР, УО.
Запись по телефону +7 911 093 83 09
Савинова Инна Вадимовна – учитель-логопед.
✓ Инна Вадимовна окончила Санкт-Петербургскую академию постдипломного педагогического образования по специальности учитель-логопед, а также получила повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств детей с ОВЗ».
? С чем можно обратиться к специалисту?
✓ Коррекция устных нарушений речи у детей от 3 до 6 лет
✓ Постановка звуков
✓ Развитие фонематических процессов
Инна Вадимовна жизнерадостный и открытый человек, влюблённый в свою профессию. В своей работе использует различные игровые методики, а также логопедический массаж и массаж ложками по методике О.И. Крупенчук.
Специалист ведёт приём в офисе на пр.Просвещения, 15.
✓ Инна Вадимовна окончила Санкт-Петербургскую академию постдипломного педагогического образования по специальности учитель-логопед, а также получила повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Логопедический массаж в комплексной системе преодоления речевых расстройств детей с ОВЗ».
? С чем можно обратиться к специалисту?
✓ Коррекция устных нарушений речи у детей от 3 до 6 лет
✓ Постановка звуков
✓ Развитие фонематических процессов
Инна Вадимовна жизнерадостный и открытый человек, влюблённый в свою профессию. В своей работе использует различные игровые методики, а также логопедический массаж и массаж ложками по методике О.И. Крупенчук.
Специалист ведёт приём в офисе на пр.Просвещения, 15.
Черненко Анастасия Андреевна — логопед-дефектолог, медицинский психолог.
✓ Анастасия Андреевна окончила Санкт-Петербургский Государственный университет, а также РГПУ им. А.И.Герцена, получив диплом магистра с отличием.
Также имеет музыкальное образование и использует на своих занятиях элементы музыкальной терапии.
✓ Опыт работы с детьми - 6 лет
С чем можно обратиться к специалисту?
Специалист проводит в нашем центре индивидуальные занятия для детей с такими речевыми нарушениями, как:
✓ Алалия
✓ Дизартрия
✓ Дислалия
✓ Задержка речевого развития (ЗРР)
✓ Общее недоразвитие речи (ОНР)
✓ Развитие основных навыков у детей с РАС
✓ Развитие речи и познавательных способностей у детей раннего возраста
Анастасия Андреевна считает что мотивация – залог успешного обучения ребенка, поэтому в работе с детьми
большое внимание уделяет расширению мотивационной сферы.
Самым важным в своей работе Анастасия считает возможность обеспечить ребенку поддержку для развития его способностей.
Жизненные приоритеты Анастасии:
✓ Любовь и желание помогать детям
✓ Личностное и профессиональное развитие
✓ Творческий подход к жизни
✓ Терпение и оптимизм
Специалист ведёт приём в офисе на пр.Просвещения, 15.
Записаться можно по телефону: +7(911)09-383-09
✓ Анастасия Андреевна окончила Санкт-Петербургский Государственный университет, а также РГПУ им. А.И.Герцена, получив диплом магистра с отличием.
Также имеет музыкальное образование и использует на своих занятиях элементы музыкальной терапии.
✓ Опыт работы с детьми - 6 лет
С чем можно обратиться к специалисту?
Специалист проводит в нашем центре индивидуальные занятия для детей с такими речевыми нарушениями, как:
✓ Алалия
✓ Дизартрия
✓ Дислалия
✓ Задержка речевого развития (ЗРР)
✓ Общее недоразвитие речи (ОНР)
✓ Развитие основных навыков у детей с РАС
✓ Развитие речи и познавательных способностей у детей раннего возраста
Анастасия Андреевна считает что мотивация – залог успешного обучения ребенка, поэтому в работе с детьми
большое внимание уделяет расширению мотивационной сферы.
Самым важным в своей работе Анастасия считает возможность обеспечить ребенку поддержку для развития его способностей.
Жизненные приоритеты Анастасии:
✓ Любовь и желание помогать детям
✓ Личностное и профессиональное развитие
✓ Творческий подход к жизни
✓ Терпение и оптимизм
Специалист ведёт приём в офисе на пр.Просвещения, 15.
Записаться можно по телефону: +7(911)09-383-09
ФОРМА
Заполните форму для записи или оставьте заявку для консультации
ФОРМА
Заполните форму для записи или оставьте заявку для консультации
ФОРМА
Заполните форму для записи или оставьте заявку для консультации
ФОРМА
Заполните форму для записи или оставьте заявку для консультации
Центр коррекции речи Анны Белик
Центр работает ежедневно
С 10:00 до 20:00
С 10:00 до 20:00
Санкт-Петербург, пр. Просвещения, д. 15, офис 140, 168
КОНТАКТЫ
