СТАТЬИ

Задумывались ли вы, сколько звуков слышит ребёнок в свой самый обыкновенный день? Пение птиц, журчание воды, шум проезжающей мимо машины. Эти условно бытовые шумы очень важны для дальнейшего становления речи ребёнка. Умение различать неречевые звуки, голо...

Как правильно развивать диафрагмальное дыхание и зачем?

Диафрагмальное дыхание – это дыхание «животом» с участием диафрагмы, мышцы, разделяющей дыхательную и брюшную полости. Этот вид дыхания считается наиболее естественным и продуктивным, является основой правильного речевого дыхания. Оно способствует налажив...

Как правильно развивать конструктивный праксис и зачем?

Важную роль для развития ребенка и его подготовки к обучению в школе, в частности усвоению букв и цифр играет конструктивный праксис. В ходе конструирования ребенок создает новый объект с помощью предметов окружающего мира. При этом он учится планировать ...

К проблеме нарушения слуха

Звуки вокруг нас – это многообразные формы информации, необходимой нам для жизни. Способность реагировать на звуки, обрабатывать их и интерпретировать – залог коммуникативной способности человека.

Человек, который не слышит, находится как бы в информационном вакууме. У человека, потерявшего слух во взрослом возрасте, есть преимущество и опора – сформированный навык общения, чтения и письма. Ребенок, лишенный слуха с рождения или потерявший слух в первые годы жизни, будет иметь серьезные проблемы в речевом развитии. Малыш с нарушенным слухом познаёт мир только с помощью зрения, осязания, обоняния – а значит, ограниченно.

Кроме сурдолога-специалиста, который диагностирует состояние слуха; слухопротезиста, который подбирает слуховые аппараты, – необходим сурдопедагог – специалист, развивающий и восстанавливающий функцию слуха.

Итак, сурдопедагог проводит обучение и воспитание детей с нарушенным слухом. С помощью специальных методик сурдопедагог учит ребёнка восприниать звуки, обрабатывать воспринятую информацию и говорить.

Сурдопедагог нашего Центра - Сазонова Наталия Сергеевна