СТАТЬИ

Психотерапевтические занятия для детей и родителей

Формирование личности любого ребенка – очень трудоемкий процесс, и это может подтвердить любой родитель. Но родителю "среднестатистического" ребенка трудно себе представить, с каким уровнем стресса сталкиваются родители ребенка «особенного». Это поистине ...

Термины и физиология дефекта Дизартрия – одна из наиболее распространенных форм нарушений устной речи. Это расстройство связано с поражением центрального отдела речедвигательного анализатора и нарушением иннервации мышц артикуляционного аппарата. В свою о...

Логопедическая диагностика детей до 1 года

Развития речи ребёнка требует внимания на всех этапах. Если наблюдаются задержки, необходимо своевременно определить их и начать методичную работу по их коррекции. В этой статье мы расскажем, по каким критериям оценивать ранее развитие речи, и как проходи...

К проблеме нарушения слуха

Звуки вокруг нас – это многообразные формы информации, необходимой нам для жизни. Способность реагировать на звуки, обрабатывать их и интерпретировать – залог коммуникативной способности человека.

Человек, который не слышит, находится как бы в информационном вакууме. У человека, потерявшего слух во взрослом возрасте, есть преимущество и опора – сформированный навык общения, чтения и письма. Ребенок, лишенный слуха с рождения или потерявший слух в первые годы жизни, будет иметь серьезные проблемы в речевом развитии. Малыш с нарушенным слухом познаёт мир только с помощью зрения, осязания, обоняния – а значит, ограниченно.

Кроме сурдолога-специалиста, который диагностирует состояние слуха; слухопротезиста, который подбирает слуховые аппараты, – необходим сурдопедагог – специалист, развивающий и восстанавливающий функцию слуха.

Итак, сурдопедагог проводит обучение и воспитание детей с нарушенным слухом. С помощью специальных методик сурдопедагог учит ребёнка восприниать звуки, обрабатывать воспринятую информацию и говорить.

Сурдопедагог нашего Центра - Сазонова Наталия Сергеевна