СТАТЬИ
Развитие цветового восприятия у детей дошкольного возраста

Без сомнений, дети любят цвет и реагируют на него. Цветовые характеристики помогают полнее и тоньше воспринимать предметы и явления окружающего мира, а значит, работа с цветом способна развивать наблюдательность, мышление, речь. Цвет фиксируется визуально...

Для чего нужна первичная диагностика ребенка?

Приходя в наш центр, родители часто хотят, чтобы с ребенком начали работу сразу, в первый же день. Они уверяют, что знают о ребенке все, и не хотят тратить время и деньги на диагностику. Однако нужно понимать, что диагностирование важно для выстраивания и...

Гиперактивность и нарушение слухового внимания

Главная проблема, которая беспокоит родителей в отношении развития их детей – отсутствие или низкое качество речи. Причин, по которым эта проблема становится все более распространенной, много, так что мы обозначим основные. Их можно условно поделить на вн...

СДВГ: симптомы и коррекция

Часто случается так, что, когда родители обращаются к нам за помощью в коррекции речи ребенка, выявляются нарушения поведения и внимания. Эти дефекты эмоционально-волевой сферы препятствуют работе логопеда или дефектолога над звукопроизношением и требуют первостепенной коррекции.


Таким образом, коррекционный процесс требует совместной (параллельной, но коллегиальной) работы логопеда-дефектолога и психолога. Кроме того, наши специалисты подключают дополнительные техники и методики - такие как логопедическая ритмика, биоакустическая коррекция (БАК), биологическая обратная связь (БОС) и другие.


В этой статье мы расскажем о синдроме дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ).


Что такое СДВГ?

Синдром дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) определяется как нарушение психического здоровья. Это значит, что ребенок, даже если сильно захочет, не может изменить свое поведение по желанию взрослых.


К внешним проявлениям СДВГ относят:


  • слабую концентрацию внимания, отвлекаемость
  • импульсивность
  • повышенную двигательную активность

  • Часто СДВГ сопутствуют проблемы во взаимоотношениях с окружающими, трудности в обучении, низкая самооценка.


    Симптомы СДВГ

    Симптомы СДВГ хорошо заметны у детей. Их можно разделить на три основные категории:


    Невнимательность


  • c трудом удерживает внимание, недостаточно внимателен к деталям
  • отвлекается на внешние раздражители
  • с большим энтузиазмом берется за задание, но не заканчивает его
  • имеет трудности в организации
  • избегает задач, которые требуют умственных усилий
  • часто бывает забывчив

  • Повышенная активность


  • не может усидеть на месте, когда это требуется
  • проявляет беспокойство
  • очень разговорчив

  • Импульсивность


  • быстро дает ответы на вопросы, не дождавшись их окончания
  • проявляет нетерпение, когда приходится ждать своей очереди
  • часто прерывает и вмешивается в чужие разговоры
  • не может отложить вознаграждение
  • часто действует не подумав

  • Принципы взаимодействия с ребенком СДВГ

    Такому ребенку требуется постоянная поддержка. Основная задача взрослых (логопеда, психолога, родителей) при работе с ним состоит в том, чтобы эффективно организовать его деятельность.


  • Ребенку легче работать в начале дня, он успешнее справляется с работой под наблюдением взрослого. Время от времени можно положить руку на плечо ребенка, так как любые тактильные ощущения помогают детям сконцентрировать внимание.

  • Уменьшить рабочую нагрузку ребенка в соответствии с возможностями. Делить периоды работы на более короткие, но более частные. Как только ребенок устал, его следует переключить на другой вид деятельности.

  • Занизить требования к аккуратности в начале работы, чтобы у ребенка сформировалось чувство успеха. Ребенка необходимо чаще поощрять, причем поощрения должны носить моментальный характер.

  • Непосредственно перед работой (занятий с логопедом, дефектологом и др) полезно попросить ребенка повторить правила. Можно также заранее обсудить, что сам ребенок хочет посоветовать себе при выполнении задания.

  • Инструкции для ребенка должны быть очень конкретными и содержать не более 10 слов. Говорить недолго, четко устанавливать правила и последствия их выполнения и невыполнения. Так, Логопед на занятии говорит четко, короткми фразами.

  • Спокойно реагировать на любой провокационный поступок ребенка. Не следует читать ему нотации, так как длинная речь не будет выслушана и осознана.

  • Необходимо как можно чаще предоставлять ребенку возможность выбора, так как это помогает развивать самостоятельность и самооценку.

  • Ребенка с СДВГ важно научить оценивать собственные чувства, эмоционально адекватно реагировать на разные ситуации. Для этого при чтении книг, просмотре рисунков важно учить его оценивать эмоциональное состояние и чувства героев, сравнивать их с тем, что чувствует и переживает он сам.



  • Учитывая, что к проявлениям СДВГ относятся импульсивность, дефицит активного внимания, двигательная расторможенность, нельзя требовать от ребенка быть одновременно внимательным, усидчивым и сдержаным.


    Сначала желательно обеспечить тренировку одной функции. Например, тренируя у ребенка навык усидчивости и поощряя за спокойное поведение, не требовать от него активного внимания.


    Также при работе с ребенком желательно использовать игры с четкими правилами, игры, способствующие развитию внимания.


    Предлагаем Вашему вниманию игры, которые используют в работе наши специалисты (психолог, логопед, дефектолог) и которые родители могут практиковать дома.




    Игра «Найди отличие»

    Цель: развитие умения контролировать внимание на деталях.


    Ребенок рисует любую несложную картинку и передает ее взрослому, а сам отворачивается. Взрослый дорисовывает несколько деталей и возвращает картинку. Ребенок должен заметить, что изменилось в рисунке. Затем взрослый и ребенок могут поменяться ролями.


    Игра «Говори»

    Цель: развитие умения контролировать импульсивные действия.


    Необходимо сказать ребенку следующее: «Я буду задавать тебе вопросы. Но отвечать на них можно будет только тогда, когда я дам команду: «Говори!». Давай потренируемся: «Какой сейчас день недели? (Сделать паузу) «Говори!» и т.д.


    Автор статьи: Фёдорова Екатерина Алексеевна




    Получить консультацию и записаться на приём к детскому психологу можно, заказав обратный звонок через форму или позвонив по телефону +7(921) 995-61-57.